Rolul şi obiectivele C.D.I-ului pot fi îndeplinite printr-o gamă largă de activităţi:
- pedagogice (lecţii interactive la toate disciplinele de studio);
- derularea lecţiilor la disciplinele din CDŞ;
- cluburi şi concursuri de lectură, ateliere de creaţie; editarea revistei şcolii/ a altor reviste, de către elevi coordonaţi de cadrele didactice şi profesorul documentarist;
- iniţierea elevilor în tehnici de cercetare documentară;
- proiecte disciplinare şi inter-/transdisciplinare, în colaborare cu echipa pedagogică;
- activităţi de recuperare a elevilor cu dificultăţi de învăţare sau eşec şcolar, în colaborare cu echipa pedagogică şi echipa de sprijin;
- orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională, în colaborare cu echipa pedagogică ş.a.;
- culturale: animaţii lectură;
- realizarea de expoziţii; activităţi prilejuite de diverse evenimente;
- activităţi de valorizare a patrimoniului şi potenţialului cultural;
- parteneriate şi schimburi culturale;
- întâlniri cu personalităţi;
- educaţie pentru o cetăţenie activă, democratică, pentru viaţa privată, sănătate, securitate personală, protecţia mediului, drepturile şi obligaţiile copilului/ omului/ cetăţeanului; pentru respectarea normelor formale şi informale ale vieţii şcolare/ sociale;
- de comunicare: colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii din interiorul şi din exteriorul unităţii de învăţământ necesare utilizatorilor;
- participarea la promovarea imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi cea locală şi în mass-media;
- realizarea de afişe, pliante, brosuri, buletine de informare, panorui de afişaj;
- de gestionare a resurselor: gestionarea spaţiului; gestionarea funcţionării CDI (ROF/ ROI, orar de funcţionare, planificarea activităţilor);
- gestionarea bunurilor materiale (mobilier, materiale şi echipamente);
- gestionarea financiară;
- gestionarea fondului documentar pluridisciplinar şi multimedia; gestionarea formării profesionale.
Tipuri de resurse în CDI:
- După formă şi material documentele purtătoare de informaţii sunt: a) documente grafice; b) documente audio-vizuale.
- După natura informaţiei: a) lucrări documentare ( lucrări care oferă o informaţie cu caracter ştiinţific); b) lucrări de ficţiune (creaţii literare).
- După modalitatea de apariţie: a) documente monografice; b) documente periodice.